Christa van Staden

Ek is tans as navorsingsgenoot aan die Departement Suid-Afrikaanse Gebaretaal en Dowe Studies van die Universiteit van die Vrystaat verbonde. My kwalifikasies sluit ’n PhD, MEd (Ortopedagogiek), BEd (Spesialisering begaafdekindonderwys) en ’n BA (Ed) in. Ek het, weens my man se beroep, by verskeie skole in Gauteng, Mpumalanga en die Vrystaat skoolgehou en was ook as opvoedkundedosent by Vista Universiteit en Unisa betrokke. Ek geniet dit om praktykgerigte navorsing te doen en het al in verskeie nasionale en internasionale vaktydskrifte gepubliseer. Ek het ook reeds verskeie nasionale en internasionale referate gelewer (my CV). My navorsing fokus hoofsaaklik op probleme in die onderwys en hoe tegnologie gebruik kan word om leer en professionele ontwikkeling te ondersteun.

Ek is die eienaar en ontwikkelaar van Arend, ’n aanlynleeromgewing vir onderwysers. Arend is gebaseer op die bevindinge van my proefskrif, waarin ek die bruikbaarheid van ’n sosialenetwerkdiens ondersoek het. Die ou weergawe, wat in 2012 gepubliseer is, is in Februarie 2018 gesluit sodat ek navorsing oor die gebruik daarvan kon doen, en die opgegradeerde weergawe is in Maart 2018 vrygestel. ’n Ligter toepassingsweergawe, ArendOnderwysers, is in Google Play en AppStore beskikbaar gestel om toegang tot die gesamentlike kennisbasis te verbeter. Alle onderwysers, onderwysstudente, oudonderwysers en opvoedkundedosente kan hier klik om te registreer om deel te word van hierdie leergemeenskap.

Ek is passievol oor my gesin, my familie en my miniatuur-Schnauzers, waarvan een my langarmdansmaat is! My Schnauzers het saamgegaan toe ons op 2 Maart 2019 na Ust’-Kamenogorsk (beter bekend as Oskemen) in die oostelike provinsie van Qazaqstan (nuwe spelling vir Kazakhstan) verhuis het. Ek het daarop aangedring om eers te gaan toets omdat ek van mening was dat mens daar gaan sukkel om te oorleef omdat die kwik tot –38° C daal. Nadat ons ondersoek gaan instel het, het ek besef dat die land goed toegerus is. My Russiese woordeskat is egter beperk tot die ekwivalente vir “ja”, “nee”, “stop”, “avokado” en “apteek” – omdat hierdie woorde verrassend na aan Afrikaans is wat uitspraak betref. Spelling is egter ‘n perd van ‘n ander kleur, omdat hulle die Cyrilliese alfabet gebruik. Vir eers sal ek op gebaretaal moet staatmaak om oor die weg te kom, maar ek hoop om teen die einde van die jaar ‘n gesprek in Russies te kan voer.

A network perspective on the use of cooperative base groups as a technique to improve collaboration in distance higher education

Christa van Staden Academic research 2019-03-27

"The students were actively and meaningfully involved in the learning process, deeper forms of learning were promoted and the collaboration in groups had a positive impact on the academic success of distance education students."

’n Netwerkperspektief op die gebruik koöperatiewe basisgroepe as tegniek om samewerking in afstandhoëronderwys te bevorder

Christa van Staden LitNet Akademies (Opvoedkunde) 2019-03-27

"Hierdie tegniek kan daartoe bydra dat die groot gaping tussen die akademiese prestasie van afstand- en kontak-hoëronderwysstudente gekrimp kan word terwyl die studente vir toetrede tot die werksplek voorberei word."

WhatsApp en die onderwys? Die sosiale media tot die redding!

Estelle Kruger, Christa van Staden Onderhoude 2018-06-20

"Ek glo dat aanlynleeromgewings leer effektiewer ondersteun omdat die presiese inhoud van gesprekke outomaties geberg word om sinchroniese en asinchroniese deelname aan gesprekke moontlik te maak."

WhatsApp? A positively interdependent e-network of practice developed while students compiled their e-portfolios in distance education

Christa van Staden Academic research 2018-06-13

"It can be concluded that WhatsApp groups provide a key to student success in distance education if the mentor is present to structure a cooperative learning process and to facilitate the development of self-regulating skills."

WhatsApp? Die ontwikkeling van ’n positief-interafhanklike e-praktyknetwerk tydens die samestelling van e-portefeuljes in afstandhoëronderwys

Christa van Staden LitNet Akademies (Opvoedkunde) 2018-06-13

"Die afleiding kan gemaak word dat WhatsApp-groepe ’n sleutel tot studentesukses in afstandhoëronderwys bied, mits die dosent of mentor aktief in die aanlynleeromgewing betrokke is om die leerproses koöperatief te struktureer en die ontwikkeling van selfreguleringsvaardighede te fasiliteer."

Ondersteuning van onderwysers aanlyn: ’n onderhoud

Estelle Kruger, Christa van Staden Onderhoude 2017-12-06

"Ek dink juis aanlynleeromgewings bied ’n manier om onderwysers in afgeleë gebiede te bereik en by die groter Suid-Afrikaanse onderwysergemeenskap te betrek. Tegnologie is geduldig, en berg artefakte van gesprekke, en dus hoef onderwysers nie die hele tyd aanlyn te wees om saam te leer nie."

Online learning environments: A key to the continuing professional development of teachers

Christa van Staden Academic research 2017-11-27

"Online learning environments allow teachers to collectively solve the problems they encounter, despite hierarchical, geographical and time differences."

Aanlynleeromgewings: ’n sleutel tot die deurlopende professionele ontwikkeling van onderwysers

Christa van Staden LitNet Akademies (Opvoedkunde) 2017-11-27

"Ware professionele groei vind eers plaas wanneer onderwysers aktief en dinamies, kognitief en emosioneel, individueel en gesamentlik hul praktyke bevraagteken, daaroor besin en pogings aanwend om nuwe praktyke te ontwikkel."

Sosiogramme en genetwerkte leer: ’n soort opsitkers vir onderwysers

Estelle Kruger, Christa van Staden Onderhoude 2016-11-30

"Onderwysers kan baie by mekaar leer. Soms gebeur dit nie. Wáár kan onderwysers met mekaar gesels oor dinge wat noodsaaklik is? Die web kan dalk gebruik word om 'n tuiste te skep."

Analysis of sociograms as method to study the efficiency of networked learning in a school-based mathematics subject group

Christa van Staden Academic research 2016-11-29

"The state requires of teachers to learn from one another, but does not provide a method to assess the effectiveness of the learning that happens when teachers learn from one another."

Ontleding van sosiogramme as metode om die doeltreffendheid van genetwerkte leer in ’n skoolgebaseerde wiskundevakgroep te ondersoek

Christa van Staden LitNet Akademies (Opvoedkunde) 2016-11-28

"Die staat vereis dat onderwysers saamwerk, maar bied geen metode om die doeltreffendheid van genetwerkte leer te ondersoek nie."

Top