Candice Livingston
Prof Candice Livingston is ’n medeprofessor en die navorsingskoördineerder by die Fakulteit Opvoedkunde aan die Kaapse Skiereiland Universiteit vir Tegnologie waar sy betrokke is by talle geletterdheidsprojekte (beide nasionaal en internasionaal). Sy is ’n lid van die Fakulteit Navorsing, Etiek en op Onderrig- en Leerkomitees. Haar navorsingsbelangstellings sluit in onderrig met tegnologie, taal oor die hele kurrikulum, die studie van sprokies en storievertelling. In 2019 en 2021 het sy toekennings vir Onderriguitnemendheid van CPUT ontvang en is tans ’n TAU-genoot.
Haar ORCID ID is https://orcid.org/0000-0002-1254-1109.
Haar LinkedIn-profielskakel is https://www.linkedin.com/in/candice-livingston-6350a9126/?originalSubdomain=za.
Perceptions of the effectiveness of an academic writing assistant for Afrikaans-speaking Bachelor of Education students
2023-08-25"In order to ensure that preservice teachers are able to write at the correct academic level, many different writing support programmes have been developed by universities all over the world."
Waarnemings van die effektiwiteit van ’n akademiese skryfassistent vir Afrikaanssprekende Baccalaureus in Opvoedkunde-studente
2023-08-25"Taal speel binne die sosio-kulturele siening van akademiese geletterdheid ’n baie spesifieke en belangrike rol, aangesien taal die medium is waardeur ons dink en kennis opbou."
Mathematical support for isiXhosa-speaking learners in the foundation phase
2022-11-22"To better understand how to use teaching and learning strategies to improve isiXhosa-speaking learners’ understanding of mathematics in English Grade 1 classrooms, the focus of this article was to explore, describe, and understand Grade 1 teachers’ perceptions on this topic."
Wiskunde-ondersteuning vir isiXhosasprekende leerders in die grondslagfase
2022-11-22"Hierdie artikel spreek die onderrig- en leerstrategieë aan wat gebruik word om isiXhosasprekende leerders se begrip van wiskunde in Engelse graad 1-klaskamers te verbeter."
Help! My teaching practice is a dilemma: Ethics policies for teaching practice
2021-12-07"Unethical relationships between the in-service teachers and pre-service teachers seem to be common and often there appears to be a lack of supervision and mentoring during teaching practice."
Help! My praktiese onderwys ontaard in ’n dilemma: Etiekbeleide vir praktiese onderwys
2021-12-07"Ons het bevind dat onderwysstudente ’n verskeidenheid etiese dilemmas beleef wat in sewe kategorieë verdeel kan word. Hierdie kategorieë sluit die volgende onetiese verhoudings in: onderwysers teenoor leerders, leerders teenoor onderwysstudente, onderwysers teenoor onderwysstudente, asook die universiteit teenoor onderwysstudente."