Marthie de Waal

Marthie de Waal matrikuleer in 2013 aan Hugenote Hoërskool, waarna sy in 2014 BA Taal en Kultuur aan die Universiteit Stellenbosch studeer. Ná voltooiing van haar voorgraadse studie, voltooi sy haar honneursgraad asook haar meestersgraad in Afrikaans en Nederlands aan die Universiteit Stellenbosch. Haar navorsingsbelangstelling lê in die veld van doofheidstudies en Afrikaanstaalverwerwing. Vir haar meestersgraad ontvang sy die Marius Jooste-prys vir die beste M-studie in die Departement Afrikaans en Nederlands. Marthie werk tans aan haar doktorale studie in Afrikaanstaalverwerwing by die Universiteit Stellenbosch en doseer vanaf 2021 by die Kaapse Skiereiland van Tegnologie in die Departement Verdere Onderwys en Opleiding (VOO). 

An investigation into the use of affordances and blended learning in Afrikaans language acquisition for deaf language learners

Marthie de Waal Academic research 2023-11-27

"In South Africa a shift is taking place towards inclusive education that emphasises a diversification in learning and teaching possibilities. One such an example is the inclusion of blended learning models in course design, as well as the use of technological aids in classrooms."

’n Ondersoek na die gebruik van voorsienbaarhede en gemengde leer in Afrikaanstaalverwerwing vir dowe taalaanleerders

Marthie de Waal LitNet Akademies (Opvoedkunde) 2023-11-27

"Deur taalverwerwing vir dowe taalaanleerders uit verskeie invalshoeke te bekyk (naamlik die taakgebaseerde benadering en gemengdeleermodelle as onderriginstrumente) kan ’n ryker begrip daarvan verkry word om sodoende doeltreffende Afrikaanstweedetaalonderrig vir dowe aanleerders te verseker."

USAN 2022 – ’n onderhoud met Marthie de Waal

Naomi Meyer, Marthie de Waal Onderhoude 2022-07-13

"My hart is in gestremdheidstudies. As ek vir een aanleerder of opvoeder die proses kan vergemaklik, sal my hart bly wees. My doel is om voort te gaan in taalverwerwing en gestremdheidstudies en mettertyd verskeie navorsingstukke te produseer wat aan opvoeders riglyne bied (wat ek nie noodwendig gehad het nie)."

Language acquisition for students with hearing loss: a case study

Marthie de Waal, Elbie Adendorff Academic research 2020-11-05

"In this article, we try to answer the following research question: How can language acquisition classes be adapted to accommodate the diverse needs of students with hearing loss? In this regard, we refer to classroom strategies as different tactics that can be incorporated by the lecturer or student to ease the language learning process."

Taalverwerwing vir studente met gehoorverlies: ’n gevallestudie

Marthie de Waal, Elbie Adendorff LitNet Akademies (Opvoedkunde) 2020-11-05

"Wanneer daar studente met gehoorverlies in ’n klas is, is duidelike spraak sowel as kontekstuele leidrade van uiterste belang vir verstandhouding onder die studente. Dit is veral belangrik indien die studente met gehoorverlies nie van ’n tolk gebruik maak nie en eerder spraaklees."

Top