Theo Adams
Theo Adams is ’n onderwyser in die Intermediêre en Senior Fase in die Kaapse Wynland-distrik. Hy het ’n honneursgraad in Onderwysontwikkeling en Demokrasie en ’n meestersgraad in Onderwysbeleidstudies. Sy navorsingsbelangstellings lê by die kruispunte van die agentskap van individue en hul vermoë om deur praktyk te navigeer. Met sy ervaring en akademiese agtergrond, dra Theo by tot die verbetering van onderwyspraktyke deur navorsing en praktiese toepassings binne die praktyk.
Novice teachers’ experiences of induction into neoliberal school environments: a case study
2025-12-01"How beginner teachers (BTs) adapt to teaching practice can be decisive for their professional development [...]. However, increasingly neoliberal school cultures can negatively impact how BTs are inducted into the profession, which can negatively affect their professional development."
Beginner-onderwysers se ervarings van induksie in neoliberale skoolomgewings: ’n gevallestudie
2025-12-01"Die doel van hierdie studie is ’n kritiese besinning oor die geleefde ervarings van beginner-onderwysers in vier Wes-Kaapse skole ten einde vas te stel wat nasionale beleidsvoorskrifte vereis oor die inlywing van beginner-onderwysers; hoe hulle dit ervaar; en hoe dit hul professionele ontwikkeling beïnvloed."