Marijke den Hond
Marijke den Hond het haar BA Psigologie en Engels in 2014 verwerf. Sy het daarna haar Nagraadse Onderwyssertifikaat in 2015 voltooi. In 2016 het sy haar BEd Honneurs in Leerderondersteuning ontvang. In 2019 het sy haar MEd in Leerderondersteuning met lof by die Noordwes-Universiteit ontvang. Marijke is tans besig met ’n PhD in Leerderondersteuning terwyl sy as navorsingsassistent in die navorsingsnisarea COMBER (Gemeenskapsgebaseerde Opvoedkundige Navorsing) werk.
The role and experiences of teachers in the development of health literacy in secondary schools
2020-04-29"This period and environment decidedly offer ideal opportunities to stimulate critical thinking and to focus learners’ attention on cultivating sound health literacy practices."
Die rol en ervarings van die onderwyser in die ontwikkeling van gesondheidsgeletterdheid in sekondêre skole
2020-04-29"Hierdie tydperk en omgewing bied onteenseglik die ideale geleentheid om kritiese denke te stimuleer en om leerders se aandag op die ontwikkeling van goeie gesondheidsgeletterdheidspraktyke te vestig."