Gert van der Westhuizen

Gert van der Westhuizen is ’n professor in opvoedkunde in die Departement van Opvoedkundige Sielkunde aan die Universiteit van Johannesburg. Sy onderrig- en navorsingswerk handel oor onderwerpe van leergeregtigheid en die sosiale en politieke dimensies van kennis in opvoedingsinteraksies. Onlangse gepubliseerde werk handel oor die gespreksdimensies van mentorinteraksies en die wyses waarop deelnemers hulle kennisverantwoordelikhede in leergesprekke nakom. Lopende navorsingsprojekte sluit in studies van gesprekke gemik op leer tussen kennishouers in die gemeenskap en kinders buite skoolverband, asook studies van tweedetaal-leerinteraksies op universiteit.

’n Nuwe era van onderwysaktivisme is nodig

Gert van der Westhuizen SA Skoleseminaar | Schools Seminar 2017-06-22

"Onderwyskrisisse in Suid-Afrika, wat insluit die taalkrisisse, krisisse van kennisinhoude in kurrikula, krisisse van toegang en relevansie, gaan krisisse bly tensy die populasie iets daaraan doen, sou Chomsky gesê het."

Omstrede matriekuitslae: ’n Onderhoud met Gert van der Westhuizen

Gert van der Westhuizen, Jean Oosthuizen Skole 2017-01-16

"Politici sien en gebruik matriekuitslae as die prestasie van die regerende party; ouers juig oor suksesse, of huil oor die gevolge van hulle kinders se swak prestasies en hoe dit deure toemaak."

As universiteite verengels, hoe gemaak met opvoedkundestudente wat by Afrikaanse skole gaan skoolhou?

Estelle Kruger, Gert van der Westhuizen, Alta Engelbrecht SA Skoleseminaar | Schools Seminar 2016-09-02

"Om opgelei te word as onderwyser deur medium van Engels is die realiteit vir meer as 90% van onderwysstudente aan Suid-Afrikaanse universiteite."

Die dekolonisering van kennis

Gert van der Westhuizen Universiteitseminaar | University Seminar 2016-02-10

"Dekolonisering van kennis beteken dan om die volle diversiteit van kennis in ons samelewing in die kurrikula, dit is die inhoud van onderwys soos in handboeke vervat, te weerspieël."

Omtrent taalberegtiging in hoëronderwys

Gert van der Westhuizen Seminare en essays 2015-12-23

"Daar is 'n nasionale gesprek nodig oor die noodsaak van universiteite om akademiese hooftale te bevorder."

Learning talk in mentoring interactions – a study of the interactional nature of learning

Gert van der Westhuizen Academic research 2015-09-09

T"his article is an inquiry into the interactional nature of learning, and focuses on the ways in which participants in mentor settings use their talk for purposes of learning."

Leerspraak in mentorinteraksies – ’n ondersoek na die interaksionele aard van leer

Gert van der Westhuizen LitNet Akademies (Opvoedkunde) 2015-09-09

"Die diepgaande ontleding van twee leerinteraksies in hierdie studie demonstreer die perspektiewe op die interaksionele aard van leer wat deur gespreksontledingsmetodes oopgemaak word."

Onderwys vir almal – kan universiteite 'n verskil maak?

Gert van der Westhuizen Seminare en essays 2015-07-21

"Die vraag of dit goed gaan met die onderwys in Suid-Afrika kan maar gereeld gevra word. Landsburgers het die reg om te weet hoe goed dit gaan, of al die land se kinders ten minste op skool is, en of daar goeiegehalte-onderwys gegee word."

Akademici in Afrikaans

Gert van der Westhuizen Seminare en essays 2015-07-07

"Hier is ruimtes vir ware meertaligheid, op nuutgeskepte wyses wat nuwe beleide en houdings en samewerking nodig het."

Rethinking Thinking: Modernity’s “Other” and the transformation of the University

Gert van der Westhuizen 2013-10-10 "This book is about the need for the transformation of higher education in South Africa. It problematises thinking about universities, and thinking in universities."

LitNet-Spens: Wonderkop

Gert van der Westhuizen 2013-07-19 Wonderkop is die naam van die klipheuwel naby die myn, Lonmin, op Marikana, Noord-Wes Provinsie. Wonderkop is ook die titel van hierdie versdrama oor die tragiese gebeure daar tydens die werkers se staking in Augustus 2012.

Is universiteite besig om hulleself te vervreem?

Gert van der Westhuizen 2013-07-19 Gert van der Westhuizen skryf oor die moderne universiteit.

LitNet Akademies: Karin Cattell in gesprek met Gert van der Westhuizen oor die leerwaarde van klaskamergesprekke in hoër onderwys

Gert van der Westhuizen, Karin Cattell 2012-02-07 Karin Cattell gesels met Gert van der Westhuizen oor sy artikel “Leergesprekke in universiteitsklaskamers: ’n Herwaardering” in LitNet Akademies.

Leergesprekke in universiteitsklaskamers: ’n Herwaardering

Gert van der Westhuizen 2011-11-18 Hierdie artikel bied ’n herwaardering aan van die waarde wat klaskamergesprekke kan hê vir doeleindes van leer. Dit is gebaseer op ’n ontleding van verskillende teoretiese perspektiewe op en gespreksontledingstudies van die aard van leergesprekke.
Top