Filter artikels | articles:   "Kopstukke | Brainy  Oopkop | Mindful  Ligweg | NoSweat

Essays

Menings | Opinions > SeminaarKamer | Seminar Room > Essays

Essays oor ’n verskeidenheid onderwerpe. Stuur artikels of essays aan seminaar@litnet.co.za. 
Gebruik die Harvard-verwysingsmetode.
Essays on a variety of topics. Send articles or essays to seminar@litnet.co.za. 
Use the Harvard method of referencing.

Die atleet en die uitspraak: Was daar enige wenners?
Bettina Wyngaard
2014-09-16

"Bismarck was reg. As mens enigsins omgee vir regspleging, moenie kyk hoe dit gebeur nie."

Lees artikel | Read article
 
article

’n Bespreking van die appèlhofuitspraak in Minister van Polisie v Frederik Barend van der Vyver

Gustaf Pienaar

"In hierdie bespreking bepaal ek my by die betrokkenheid van superintendent Bartholomew – hoofspeler in die sogenaamde "bloedspoor"-getuienis – by die vervolging van Fred van der Vyver, asook die betrokke howe se uitsprake in daardie verband."

article

Een honderd jaar later: die Swart Grond Wet 27 van 1913

Juanita Pienaar

"Wat was die impak van die Swart Grond Wet en hoe word die nalatenskap daarvan vandag in regstegniese sin aangespreek?"

article

Bokskiet, bokspring en bokjol: skuld- en vergifnisrituele in 30 nagte in Amsterdam (Etienne van Heerden)

Roela Hattingh, Henning Pieterse

Roela Hattingh en Henning Pieterse lewer in hierdie artikel ’n ondersoekende blik op die rituele van skuld en vergifnis soos dit in 30 nagte in Amsterdam, ’n roman deur Etienne van Heerden (2008), vergestalt word.

article

Die olifant en die muggie: die rol van Chinese media in Afrika

Gabriël Botma

Gawie Botma sluit polemies aan by die debatte waarna Herman Wasserman verwys in sy artikel “'Sagte mag' in Afrika: China se soeke na invloed op mediaterrein".

article

Interview: Arthur Attwell explains the impact of the South African Department of Basic Education’s proposed new policy

Arthur Attwell, Carine Janse van Rensburg

Arthur Attwell explains the impact of the South African Department of Basic Education’s proposed new policy: "Different learners need different kinds of textbooks, chosen school by school for their specific needs."